Simon Collin, Département de didactique des langues, UQAM
La Chaire de recherche du Canada sur l’équité du numérique en éducation a pour objectif de structurer et de donner de la visibilité à l’approche sociocritique du numérique en éducation, complémentairement aux approches du numérique en éducation centrées sur la salle de classe et l’enseignement-apprentissage. Plus précisément, elle contribue à étudier les relations entre le contexte socioculturel des enseignantes et enseignants, et des apprenantes et apprenants et leurs dispositions à utiliser le numérique pour enseigner, apprendre et se former en situation formelle ou informelle. Il s’agit d’une tendance récente du numérique en éducation, ouvrant sur des enjeux scientifiques peu étudiés jusque-là, mais susceptibles de générer de nouveaux développements significatifs pour l’avancement des connaissances.
